误区一：一遍遍让孩子重说

偶尔示范、轻声带一下，孩子有时乐意跟着玩；但如果「纠正」成了日常主旋律，孩子会感到压力，注意力从想表达的事转到「我又说错了」，久而久之少说、小声说，甚至不说。可以先自然示范正确说法：孩子指着杯子，你说「水，宝宝要喝水」，不必当场考试。

误区二：「长大自然就好」，只等不看

这句话有一半是真话，部分音会随发育变清楚；另一半是，也有错误会形成习惯。可以等，但别只等不看，做一次专业评估，弄清哪些音可以继续观察、哪些建议现在就练。

误区三：只靠网上跟读视频

视频看不到你的孩子：不知道是哪几个音不准，舌头大致在什么位置，孩子能否听出两个音的差别。别人家的节奏和口型示范未必适合你的孩子，跟烦了还可能更抗拒开口。视频可以当科普参考，但不能替代评估。

误区四：当着别人点评发音

在亲戚、老师或小朋友面前说「你怎么说不清楚」，孩子听到的常常是「我说话有问题，大家都听见了」，羞耻感一起来，开口意愿就下去了。需要提醒时尽量私下、温和；当着别人，先接住他想说的内容，示范正确说法即可。