一个看起来反直觉的思路

常见的想法是先易后难。复杂度疗法则相反，专门挑较难的目标，比如英语里的三辅音组合（如 str、spl），晚期才发展的音，或孩子目前还完全发不出的音。支持者的解释是音系系统彼此关联，掌握了复杂的部分，相关的简单成分有可能自动改善。这一思路来自海外治疗师的介绍，公开文献中也有讨论。

放到汉语里怎么理解

以 z、c、s 为例：塞擦音 z 对构音器官的功能要求比 c、s 更高。把 z 所需的前置能力练到位后，c 和 s 与它的部位相同，差别主要在送气模式，掌握起来相对简单，简单的音就容易「顺带」出来。反过来，如果先练容易发出来的音，难音的前置能力没有准备好，容易造成代偿性发音。

适合什么情况

适合中重度音系障碍的孩子；如果用最小音对、循环法等方法进展缓慢，可以考虑；它是工具箱里的一个选项，不是首选，也不适合所有孩子。具体选哪个音，要由治疗师根据评估来定。

家长可以做什么

知道有这个方法就够了，不需要自己选音练习。孩子已经练了一段时间、进展很慢时，可以向治疗师询问：「有没有考虑过复杂度疗法？」由专业人员评估是否适合。