什么是代偿，为什么会出现
肌肉力量、协调还没准备好，孩子又想把音发出来，就会借助别的部位。比如舌尖抬不起来，就靠下颌带动；气息不够，就靠喉部挤压。好比一条腿不方便，另一条腿和腰部就要多出力，路走得了，姿势却歪了。
为什么不建议「先听着像就行」
常见后果有三个：一是单字能发出来，进入语速较快的句子就含糊；二是说话时伴随挤眉弄眼、伸脖子、耸肩等动作，容易引起同伴注意；三是错误动作形成习惯后，需要先花时间「放下」旧动作，再建立新动作，整体周期可能更长。
家长可以先观察这几处
看下颌是否左右横移或用力前伸；看舌头是否总靠咬住舌尖来发音；听声音是否发紧，像卡在喉咙里；看气息，是否说两句就要大口喘气或音量忽大忽小。这些只是线索，不能据此给孩子下结论。
比较稳妥的训练顺序
先看基础能力：舌能否独立抬起，下颌是否稳定，气息够不够；再谈位置是否准确；最后才是从单音到词、句的扩展。基础没准备好就硬练目标音，更容易走向代偿。