值得对照的几组表现
语言发育迟缓的孩子往往有较好的共同注意：会指给你看感兴趣的东西、会用眼神来回确认、会用声音手势主动求助，只是语言表达跟不上。若这些沟通意图本身也少、或伴随明显的重复行为与感官反应差异，就需要更全面的发育评估。
为什么不能只看「会不会说」
有些孩子能背长句子却很少用来与人交流，有些孩子词很少但沟通意图很强。语言的「形式」和「使用」是两回事，评估会把理解、表达、语用与社交沟通分开看，再决定支持重点。
评估与支持的路径
通常需要儿科/发育行为科、言语语言专业人员与听力检查共同参与。无论结论是哪一类，早期、以家庭日常为场景的沟通支持都有价值，目标也应围绕真实互动而非孤立地「多认字、多说词」。