为什么是这六个音

六个音分别落在不同的频率区间：低频的 /m/、/u/，中频的 /a/、/i/，高频的 /s/、/ʃ/。孩子若只对低中频有反应，可能提示高频补偿不足或设备状态需要检查，因此它也常被当作每日开机后的快速核查。

三层递进怎么做

觉察层：不让孩子看到口型，给出声音，观察是否有转头、停动作等反应；辨别层：两个音之间判断是否相同；识别层：听到后能指认或复述。每层稳定后再往上走，记录要写清「哪个音、什么距离、什么环境下有反应」。

日常怎么安排

固定在日常场景里做，比如开机后、饭前、睡前各一小轮；先在安静近距离，再逐步加入距离与背景噪声。TC-SLP 平台的听觉康复训练系统与 TC-AUD 听觉能力评估按声音觉察、辨别、词语识别到最小音位对分级设计，并记录 Ling 6 音表现，可作为家庭记录与专业人员沟通的共同参照。