第一步：目标只要一个

从老师给的当周目标里挑一个，写成能观察的行为，比如「在 5 个含 g 的单字里说对 4 个」。目标越具体，孩子越容易成功，家长也越容易记录；同时换目标、或临时加练别的音，通常只会稀释效果。

第二步：示范要具体，反馈要即时

不要只说「再说一遍」，而是给出可模仿的线索：「舌头后面抬起来，让声音从后面出来」，必要时配合镜子或可视化示范。孩子说对时立刻说清楚对在哪（「刚才后面抬起来了」），说错时平静地回到示范，不反复追问、不做负面评价。

第三步：塞进日常并留记录

把目标词放进真实场景：吃的水果、玩具名字、出门看到的东西。每次只练几分钟，结束后用一句话记下「今天 5 个词对了几个、在哪个场景更稳」。这些记录回流给老师，是调整下一周目标的依据；TC-SLP 平台的家庭练习单与家长打卡反馈就是按这个闭环设计的。